LIÇÃO 9 – UM LUGAR DE ADORAÇÃO A DEUS NO DESERTO

(Êx 25.1-9)

INTRODUÇÃO

Durante os anos de peregrinação no deserto, o povo de Israel necessitava de um local para adoração e ofertas de sacrifício ao Senhor. Então, o próprio Deus ordenou que Moisés recolhesse as ofertas para a construção do Tabernáculo, e deu-lhe o modelo para que o templo móvel fosse construído (Êx 25.1-40.38). Nesta lição, veremos a definição de Tabernáculo, os propósitos para a construção do mesmo e os utensílios que haviam nele.

DINÂMICA - LIÇÃO 9 - UM LUGAR DE ADORAÇÃO A DEUS NO DESERTO (JOVENS E ADULTOS)

DINÂMICA - LIÇÃO 9 - OS DOIS GRANDES DESPERTAMENTOS (JUVENIS)

DINÂMICA - LIÇÃO 9 - APRENDA A PERDOAR (ADOLESCENTES)

DINÂMICA - LIÇÃO 9 - NÃO SOU REBELDE (PRÉ-ADOLESCENTES)

LIÇÃO 9 - JESUS E A MULHER SAMARITANA.

Texto Bíblico: João 4.1-42

Objetivo

Após a aula a criança deve saber que Deus ama a todos, Ele não se importa e não faz distinção de cor, raça ou classe social.

Aprendendo a Bíblia:

“... A água que eu lhe der se tornará nela uma fonte de água.” - João 4.14.

Palavra do dia...

SEDE

Explorando a Bíblia

Certa vez Jesus e seus discípulos seguiram viagem como era de costume Ele saía de cidade em cidade para abençoar as pessoas que necessitava, sem olhar para cor da pele, ou se era rica ou pobre.

LIÇÃO 9 - O FILHO DE DEUS É O SALVADOR

Texto Bíblico: Mateus 3.13-17; 4.1-11.

Objetivo:

Ministre sua aula de forma que os alunos entendam que Jesus viveu aqui na terra como homem por isso Ele nos compreende e nos perdoa.

Frase do dia

Jesus compreende minhas fraquezas.            

Memória em ação:

Temos um grande sacerdote que foi tentado do mesmo modo que nós, mas não pecou. Hebreus 4.15.

LIÇÃO 9 – JESUS ENSINA SOBRE O AMOR AO PROXIMO

Ao Mestre

Prezado (a) “O ensino é um processo contínuo, que a tarefa educacional do professor não acaba ao final da aula de cada domingo.” Gostaria de adicionar a esta frase, uma parte da Pedagogia que aponta a diferença entre professor e educador, que apesar de serem estas palavras sinônimas, há uma visível diferença:

·         Professoré aquele que limita a ensinar oralmente, numa sala, a matéria em que está incumbido.

·         Educadoré aquele que pela palavra ou pela ação – e em todas as emergências e circunstâncias da vida – ministra conhecimentos, proporciona modelos, e exerce sugestões eficazes sobre um individuo ou até mesmo sobre um grupo.

LIÇÃO 9 - OS DOIS GRANDES DESPERTAMENTOS

TEXTO BÍBLICO  1Ts 5.16-19

ENFOQUE BÍBLICO

“Não extingais o Espírito” (1Ts 5.19)

OBJETIVOS

Realçar a importância de um avivamento para a vida e o crescimento da Igreja.

Incentivar a busca a Deus como os grandes homens que Deus levantou nesse período da história.

Enfatizar  os princípios fundamentais para que o avivamento espiritual seja uma realidade na vida do cristão em particular, e das igrejas como um todo.

LIÇÃO 9 – NÃO SOU REBELDE

Texto bíblico   Jn 1.1-7

E veio a palavra do SENHOR a Jonas, filho de Amitai, dizendo:

Levanta-te, vai à grande cidade de Nínive e clama contra ela, porque a sua malícia subiu até mim.

E Jonas se levantou para fugir de diante da face do SENHOR para Társis; e, descendo a Jope, achou um navio que ia para Társis; pagou, pois, a sua passagem e desceu para dentro dele, para ir com eles para Társis, de diante da face do SENHOR.

LIÇÃO 9 – APRENDA A PERDOAR

Objetivo

Professor (a) ministre sua aula de forma que possa conduzir o aluno a:

Conscientizar-seda importância do perdão na caminhada cristã, e aplicá-lo em seu cotidiano.

Para refletir

“Quem perdoa uma ofensa mostra que tem amor, mas quem fica lembrando o assunto estraga a amizade.”(Pv. 17:9 – NTHL)

Perdoar o irmão significa se reconciliar comigo mesmo. Perdoar não é esquecer, pois isso não seria humano. Quando somos feridos,  lembramo-nos do ocorrido, e o perdão só acontece quando me reconcilio com a situação vivida, compreendendo quem me magoou, amando-o (a). Perdoamos através do amor de Deus derramado em nosso ser pelo Espírito Santo.

Texto Bíblico em estudo: Pv. 18:19; 19:11.

Introdução

Por que devo perdoar?

• Tenho de perdoar, porque, antes de tudo, o perdão é um ato de justiça a Deus.
• Tenho de perdoar, porque sou e me sinto amado por Deus. E isso exige que eu morra para minhas vontades, para nascer para Cristo.
  É preciso fundamentar minha decisão de perdoar, caso contrário, não conseguirei conceder o perdão. O que alimenta minha caminhada é essa decisão sincera.
• Tenho de perdoar, porque não quero morrer nem me afastar da graça do Senhor.

DINÂMICA - LIÇÃO 8 - MOISÉS - SUA LIDERANÇA E SEUS AUXILIARES (

Postado por Escriba Digital ,

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 – Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 – Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 – Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 - Agora, vocês iniciam o estudo da lição 08.

7 - Falem: A lição de hoje tem como título “Moisés – sua Liderança e seus Auxiliares”.

8 - Trabalhem o conteúdo da lição de foram participativa e de forma contextualizada, vejam esta sugestão:

- Falem: A liderança é algo muito comum no nosso cotidiano, quer seja na nossa família, na igreja, no trabalho etc. Ora somos lideres, ora liderados. Vivenciamos posturas diferentes de lideres e nesta lição estudaremos características do líder Moisés.

- Perguntem quais as formas de liderança exercidas, de um modo geral, por aquele grupo e anotem as respostas num quadro.

Por exemplo, Pastor, Líder do Setor, Superintendente da EBD, dirigente de Círculo de Oração, Comissão de Visitas, regente de conjunto ou coral, professor(a) da EBD, pregador(a), mãe, pai etc

- Distribuam dois pedaços de cartolina verde e vermelha para cada aluno e solicitem aos alunos para destacarem um ponto positivo(cartolina verde) e um negativo(cartolina vermelha) da liderança que eles exercem; não precisa de identificação dos nomes dos alunos; colem numa folha de papel madeira, separando-os em duas colunas; o grupo deverá identificar quais características precisam melhorar ou aquelas que necessitam continuar.

 - Trabalhem com a turma o conteúdo dos itens da lição, observando sempre como os princípios dessa liderança podem ser absorvidos ou melhorados nas nossas ações.

- Para explicar a necessidade dos cooperadores para a liderança, utilizem a dinâmica “Cooperadores”.

- Para concluir a aula, utilizem a dinâmica “O Exemplo de Moisés”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

DINÂMICA - LIÇÃO 8 - O AVIVAMENTO WESLEYANO (JUVENÍS)

Postado por Escriba Digital ,

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associando a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo do tema.

- Falem: A lição de hoje tem como título O Avivamento Wesleyano.

Vejam outras informações sobre o tema no texto “John Wesley - a Biografia que mudou a Inglaterra”(postado abaixo).

- Depois,  trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa.

- Para concluir, utilizem a dinâmica “Avivamento”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

DINÂMICA - LIÇÃO 8 - TENHA CUIDADO COM O QUE FALA (ADOLESCENTES)

Postado por Escriba Digital ,

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 - Antes de falar sobre o tema da aula, perguntem para os alunos:

- Agora, falem que o tema da aula será sobre o cuidado com aquilo que falamos.

- Em seguida, analisem alguns provérbios populares, tais como:

“Quando morrer o corpo vai num caixão, a língua num caminhão”.

“Fulano tem coceira na língua”.

“Boca fechada não entra mosca”.

“Quem muito fala, muito erra”.

“O burro calado passa por sábio”.

“A boca fala do que o coração está cheio”.

“Quem conta um conto, aumenta um ponto”.

“Quem muito fala, dá bom dia a cavalo”.

- Depois, utilizem a dinâmica “Telefone Sem Fio”.

- Agora, trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

- Para concluir, leiam o Texto de Reflexão “Penas ao vento”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

DINÂMICA - LIÇÃO 8 - AMIGOS DE FÉ (PRÉ-ADOLESCENTE)

Postado por Escriba Digital ,

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo do tema.

- Falem: A lição de hoje tem como título “Amigos de Fé”.

- Depois, utilizem a dinâmica “Árvore dos Amigos”.

- Em seguida, trabalhem os pontos levantados na lição. Procurem buscar a participação dos alunos durante a aula.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

LIÇÃO 8 – MOISÉS - SUA LIDERANÇA E SEUS AUXILIARES

(Êx 18.13-22)

INTRODUÇÃO

Nesta lição abordaremos de forma breve o estilo de liderança de Moisés. Ele não foi apenas um homem usado por Deus para fazer com que o povo de Israel saísse do Egito. Ele foi também um grande líder, que demonstrou ouvir sábios conselhos e colocá-los em prática para o bem da obra do Senhor e pelo bem do povo. Liderar é uma arte, pois exige interagir com pessoas de diferentes personalidades e requer flexibilidade. Liderança requer treinamento, pois não se faz um líder da noite para o dia. Um líder espiritual vocacionado por Deus não responde apenas a assuntos de ordem espiritual e celestial; mas, também responde às questões de caráter material e terreno. O líder precisa ter discernimento da parte de Deus para atender às necessidades espirituais do seu rebanho, mas igualmente, ter a sensibilidade para com as demandas sociais da comunidade de fé onde lidera.

LIÇÃO 8 – JESUS CHAMA SEUS PRIMEIROS AJUDANTES

Texto Bíblico: João 1.35-51

Objetivo

Após a aula a criança deve saber que não importa sua idade, devemos fazer a sua obra.

Aprendendo a Bíblia:

“Vocês são meus amigos se fazem o que eu vos mando”- João 15.14

Palavra do dia...

AJUDAR

Explorando a Bíblia

João Batista estava ensinando as pessoas:

-Vocês precisam deixar as coisas erradas. Precisam pedir perdão a Deus. Já, já o prometido de Deus estará aqui para nos ajudar.

LIÇÃO 8 - O SALVADOR TAMBÉM FOI CRIANÇA

Texto Bíblico: Lucas 2.40-52

Objetivo:

Ministre sua aula de forma que os alunos entendam que um dia Jesus também foi criança e que ele obedecia aos pais e a Deus.

Frase do dia

EU QUERO SER COMO JESUS       

Explorando a Bíblia

José, Maria e o pequeno Jesus estavam vivendo no Egito. Um dia, um anjo apareceu e falou a José:

__ José, vocês podem voltar para a terra de Israel.

O rei Herodes já morreu. José e Maria se prepararam e viajaram de volta para sua terra, não voltaram para Belém. Foram morar de novo em Nazaré, a cidade onde eles moravam antes de Jesus nascer.

E foi ali, em Nazaré, que o pequenino Jesus cresceu.

Cresceu como os outros meninos.

LIÇÃO 8 – JESUS ENSINA SOBRE AS RIQUEZAS

Ao Mestre

Prezado (a) o conteúdo dever ser contextualizado; aplicado à realidade dos alunos.

Os ensinamentos bíblicos ministrados na Escola Dominical têm de sair do campo teórico para o prático, ou seja, os conteúdos de ensino devem despertar nos alunos motivação para mudança de comportamento. Nenhum educador cristão deverá limitar-se ao conteúdo de uma matéria de ensino disposta em livro ou revista didática. Antes, deve ele em sua prática docente, considerar suas próprias experiências de vida como singular fonte de material útil ao bom êxito do ensino.

Os livros que o professor lê, as pessoas com quem tem contato diariamente e cada experiência pessoal poderão constituir excelentes materiais para auxiliá-lo na suprema tarefa de esclarecer a Palavra de Deus a seus alunos.

Apesar de o material didático especializado ser de suma importância, nunca deverá desperdiçar a oportunidade de enriquecer suas aulas com oração e com sua prática de vida.

Texto Bíblico: Mt 6.19-21; 19.16-23

Objetivo

Professor (a) ministre sua aula de forma a conduzir seu aluno a:

Compreender que Deus deve ocupar o primeiro lugar em nosso ser, que não devemos deixar que o apego a dinheiro e outras coisas terrenas venha a ocupar o lugar de Deus em nossas vidas.

LIÇÃO 8 - O AVIVAMENTO WESLEYANO

TEXTO BÍBLICO  Ef 5.14-21

 ENFOQUE BÍBLICO

“E se o meu povo que se chama pelo meu nome se humilhar, e orar, e buscar a minha face e se converter dos seus maus caminhos, então eu ouvirei dos céus, e perdoarei os seus pecados, e sararei a sua terra.” (2Cr 7.14)

OBJETIVOS

Destacar a importância do Evangelho para a sociedade

Afirmar que o poder do Evangelho pode influenciar positivamente a vida social das pessoas e de um país inteiro, como ocorreu durante o Avivamento Wesleyano.

Salientar a necessidade de se clamar a Deus por um avivamento, a começar em nossas próprias vidas.

INTRODUÇÃO

“Não é este um tição tirado do fogo?” (Zc 3.2)

O AVIVAMENTO WESLEYANO

Poderíamos perguntar: Qual a razão ou a necessidade de avivamento? Passados aproximadamente dois séculos, depois, da Grande Reforma, a igreja precisa de avivamento. A razão desta necessidade foi o investimento que a igreja Católica Romana fez com o movimento contra Reforma. O Concilio de Trento, por exemplo, deu poderes a Cúpula da Igreja Católica, para deter o Protestantismo, devido a reforma feita dando poderes ao Papa para que manobrasse a igreja tirando o poder da maioria.

LIÇÃO 8 - AMIGOS DE FÉ

Texto Biblico    Dn 1.1,3-7,17

Objetivos:
- saber escolher as amizades agradáveis a Deus
- aprender que os amigos dividem as alegrias e as tristezas entre si

 Introdução

Amizade (do latim amicus; amigo, que possivelmente se derivou de amore; amar, ainda que se diga também que a palavra provém do grego) é uma relação afetiva, a princípio, sem características romântico-sexuais, entre duas pessoas. Em sentido amplo, é um relacionamento humano que envolve o conhecimento mútuo e a afeição, além de lealdade ao ponto do altruísmo. Neste aspecto, pode-se dizer que uma relação entre pais e filhos, entre irmãos, demais familiares, cônjuges ou namorados, pode ser também uma relação de amizade, embora não necessariamente.

LIÇÃO 8 – TENHA CUIDADO COM O QUE FALA

Objetivo

Professor (a) ministre sua aula de forma que possa conduzir o aluno a:

Conscientizar-seda necessidade de guardar a língua do mal, lembrando que nossas palavras devem ser benção e edificação para os que nos ouvem.

Para refletir

“O que guarda a sua boca conserva a sua alma, mas o que muito abre os lábios tem perturbação.”(Pv. 13:3 – ARC)

Precisamos entender é que guardar, é um direito nosso, isso fala de livre arbítrio, decisão. Agora quem decide por guardar-se do mal, tem ações e palavras boas.
Muitos dos problemas que enfrentamos hoje são porque nos deixamos levar pelo coração, pelas emoções, vontades. O nosso coração determina a forma como vivemos e por isso devemos guardá-lo como o nosso bem mais precioso.

DINÂMICA - LIÇÃO 7 - OS DEZ MANDAMENTOS DO SENHOR (JOVENS E ADULTOS)

Postado por Escriba Digital ,

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 – Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 – Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 – Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 - Agora, vocês iniciam o estudo da lição 07.

7 - Falem: A lição de hoje tem como título “Os Dez Mandamentos do Senhor”.

8 - Trabalhem o conteúdo da lição de foram participativa e de forma contextualizada, vejam esta sugestão:

- Coloquem no quadro uma figura do Monte Sinai e das Tábuas de Pedra.

Saibam mais sobre a importância de recursos visuais  nas aulas, lendo o texto pedagógico “A utilização de Recursos Visuais na EBD” (postado abaixo).

- Façam um breve resumo sobre a permanência do povo de Israel no Sinai e o recebimento das tábuas da Pedra contendo os 10 Mandamentos.

- Em seguida, utilizem a dinâmica “Dez Mandamentos”.

- Para concluir leiam o texto “Mandamentos”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

DINÂMICA - LIÇÃO 7 - A REFORMA PROTESTANTE (JUVENIS)

Postado por Escriba Digital ,

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associando a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo do tema.

- Falem: A lição de hoje tem como título “A Reforma Protestante”.

- Então, trabalhem os pontos o tema através da dinâmica “A Reforma Protestante”.

Vejam mais informações sobre o tema no texto  "Reforma Protestante e a contra-reforma"(postado abaixo).

Tenham uma excelente e produtiva aula!

DINÂMICA - LIÇÃO 7 - VENÇA A PREGUIÇA! (ADOLESCENTES)

Postado por Escriba Digital ,

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 - Antes de falar sobre o tema da aula, perguntem para os alunos:

Que horas eles se acordam?

Acordam sozinhos?

Usam o despertador?(mostrem um despertador, façam ele funcionar)

Alguém fica chamando muitas vezes?

Que atividades fazem durante o dia, além de ir para a escola?

Aguardem as respostas e anote-as no quadro ou cartolina, de forma objetiva.

- Agora, falem que o tema da aula será sobre a preguiça.

- Agora, utilizem a dinâmica “Bicho Preguiça”.

- Trabalhem  os pontos levantados sobre o tema, contidos na lição.

- Para concluir aula, pequem novamente o despertador e falem: Que esta aula tenha sido um despertador para vocês, quanto a importância do tempo para dormir e também para realizar as outras tarefas.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

DINÂMICA - LIÇÃO 7 - VOCÊ TEM O SEU VALOR(PRÉ-ADOLESCENTE)

Postado por Escriba Digital ,

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo do tema.

- Falem: A lição de hoje tem como título “Você tem o seu valor”.

- Depois, utilizem a dinâmica “Quanto você vale?”

- Em seguida, trabalhem os pontos levantados na lição. Procurem buscar a participação dos alunos durante a aula.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

LIÇÃO 7 - PRESENTES PARA O SALVADOR

Texto Bíblico: Mt 2.1-2

Objetivo: Ministre sua aula de forma que os alunos entendam que Jesus ficaria muito feliz se déssemos de presente pra Ele nossa vida.

 Frase do dia

EU OFEREÇO MINHA VIDA A JESUS.

LIÇÃO 7 - VOCÊ TEM O SEU VALOR

Texto bíblico    Jz 6.11,12,14-18

Então, o Anjo do SENHOR veio e assentou-se debaixo do carvalho que está em Ofra, que pertencia a Joás, abiezrita; e Gideão, seu filho, estava malhando o trigo no lagar, para o salvar dos midianitas.

Então, o Anjo do SENHOR lhe apareceu e lhe disse: O SENHOR é contigo, varão valoroso.

Então, o SENHOR olhou para ele e disse: Vai nesta tua força e livrarás a Israel da mão dos midianitas; porventura, não te enviei eu?

E ele lhe disse: Ai, Senhor meu, com que livrarei a Israel? Eis que a minha família é a mais pobre em Manassés, e eu, o menor na casa de meu pai.

E o SENHOR lhe disse: Porquanto eu hei de ser contigo, tu ferirás os midianitas como se fossem um só homem.

E ele lhe disse: Se agora tenho achado graça aos teus olhos, dá-me um sinal de que és o que comigo falas.

Rogo-te que daqui te não apartes, até que eu venha a ti, e traga o {ou a minha oferta} meu presente, e o ponha perante ti. E disse: Eu esperarei até que voltes.

O texto mencionado acima  se trata do inicio da historia de Gideão, um juiz de Israel.

Após o período da conquista da terra prometida por Josué, o povo de Israel  passou a ser “governado” por Juizes, ou seja, eram homens levantados  por Deus; com o objetivo de julgar, guiar o povo.

E muitas vezes libertar, pois quando o povo pecava e abandonava a Deus, o Senhor permitia que  fosse entregue nas mãos de seus inimigos. A historia de Gideão  ocorre em um momento como este, pois o povo havia  feito o que era mal aos olhos de Deus,e por um período de sete anos foram entregues na mãos dos Midianitas.

Israel sofria ataques de seus inimigos, esta é a razão que Gideão estava malhando trigo em um lagar, lagar é um local de espremer uvas e não malhar trigo. Gideão estava trabalhando escondido, pois os seus inimigos vinham e tomavam dos israelitas os bens que eles produziam.

Os juizes se estabeleciam assim; eram levantados em período de crise como este. Assim também foi com Gideão, o Senhor lhe apareceu e o convocou para libertar o povo da mão dos midianitas.

É a partir da resposta de Gideão ao Senhor, que temos o tema da nossa lição; O Senhor exaltou o valor que Gideão possuía, porem ele julgava ser de nenhuma importância.

Esta passagem bíblica nos deixa varias lições entre elas o fato de muitas vezes não entendemos o porque nos sucede algo ruim.

Quando o Senhor lhe disse que era contigo, Gideão logo lhe responde : se o Senhor é conosco porque nos sobreveio este mal?

Ele ignorava que aquele mal lhes sobreveio justamente porque Israel havia pecado contra Deus

LIÇÃO 7 – OS DEZ MANDAMENTOS DO SENHOR

(Êx 20.1-5, 7-10, 12-17)
INTRODUÇÃO
Um dos aspectos mais importantes da experiência dos israelitas no monte Sinai foi o recebimento da Lei de Deus, através do seu líder, Moisés. Nesta lição relataremos o pacto de Deus com o seu povo, Israel; veremos a necessidade e o objetivo da Lei; falaremos sobre a importância do Decálogo quanto a todo conteúdo das Escrituras, e, por fim, destacaremos que Cristo é o objetivo da Lei para justiça de todo aquele que crê.

LIÇÃO 7 - JESUS É BATIZADO

Texto Bíblico- Marcos 1.4-11
Objetivo
Após a aula a criança deve saber que nós devemos obedecer a Deus

Aprendendo a Bíblia:
“... Arrependam-se dos seus pecados e sejam batizados...” - Marcos 1.4

Palavra do dia...
BATIZAR

Explorando a Bíblia
Na época em Herodes governava a Judéia vivia um sacerdote de nome Zacarias. Ele e sua mulher Isabel não tinham filhos e já eram muito idosos. Certo dia estava Zacarias no templo fazendo as oferendas de incêndio quando um anjo apareceu.
Zacarias vendo o anjo assustou-se.
Disse-lhe o anjo:
 - Não tenha medo

LIÇÃO 7 – JESUS ENSINA SOBRE O PERDÃO

Ao Mestre
Prezado (a) contar história é uma arte que requer dedicação e muita sinceridade. Passe segurança aos pequenos. Não se desculpe ao começar, nem em palavras nem com uma expressão corporal encurvada. Conte em suas próprias palavras. Deixe a imaginação funcionar - isto é o que cria mágica e não malabarismos da memória. Se der branco, continue. Não faça caretas, brigue nem se desculpe. Continue descrevendo detalhes de cores, locais.. isto estimula a imaginação e ajuda a memória. Ou então faça uma pausa, olhando todos nos olhos, como para levantar suspense (não olhe para o chão). Para contar histórias você precisa de um pouco de habilidade, sinceridade (não tente fingir alegria, tristeza, etc.. seja verdadeiro!), entusiasmo verdadeiro (não ser barulhento ou artificial), animação (em gestos, voz, expressão facial) e mais importante, ser você mesmo.

LIÇÃO 7 - A REFORMA PROTESTANTE

TEXTO BÍBLICO  (Rm 1.16,17)

ENFOQUE BÍBLICO

“O justo viverá da fé.”(Rm 1.17b).

OBJETIVOS
Enfatizar os príncipes da Reforma Protestante
Estimular o amor a Palavra de Deus
Salientar que o estudo  sistemático da Palavra de Deus leva-nos a termos condições de identificar os erros e as heresias com maior facilidade.
INTRODUÇÃO:

“As portas do inferno jamais prevalecerão contra a igreja do Senhor Jesus Cristo”

LIÇÃO 7 – VENÇA A PREGUIÇA

Objetivo
Professor (a) ministre sua aula de forma que possa conduzir o aluno a:

Conscientizar-seda importância do trabalho e as desventuras de quem cede à preguiça.

Para refletir
“Por mais que o preguiçoso deseje alguma coisa, ele não conseguirá, mas a pessoa esforçada consegue o que deseja.”(Pv. 13:4 – NTHL).
Preguiçoso, no hebraico ãsel , “lento, “vagaroso”, “moroso”.
Esta palavra ocorre somente no livro de Provérbios, havendo outras iguais em Pv. 19:15 e 31:27, ambas traduzidas por “preguiça”.
Este versículo nos adverte acerca do perigo de deixar-nos dominar pela preguiça.

Texto Bíblico em estudo: Pv. 6:6-11; 10:4-5.

LIÇÃO 06 – A PEREGRINAÇÃO DE ISRAEL NO DESERTO DO SINAI

(Êx 19.1-6; Nm 11.1-3)

INTRODUÇÃO

A história de Israel através do deserto, caminhando em direção à terra prometida, mostra-nos muito daquilo que é a nossa experiência cristã neste mundo. Depois da travessia do Mar Vermelho o povo de Deus foi conduzido ao deserto, lugar onde Deus iria ensiná-los á viver em sua dependência. Foi no deserto que Jeová-Jirê manifestou as suas provisões, e os cuidados com o seu povo. Podemos dizer que a peregrinação do povo de Israel no deserto tipifica o trajeto da Igreja na terra

(1 Pe 2.11).

LIÇÃO 6 - O MENINO JESUS CONVERSA COM OS PROFESSORES

Texto Bíblico :Lucas 2.41-52

Objetivo

Após a aula a criança deve saber que Jesus gostava de ir à casa de Deus

Aprendendo a Bíblia:

“... Jesus ia crescendo também em sabedoria...”  Lucas 2.52

Palavra do dia...CONVERSAR

LIÇÃO 6- VALEU A PENA ESPERAR O SALVADOR

Texto Bíblico

Lucas 2.21-39

Objetivo: Ministre sua aula de forma que os alunos entendam que a promessa de Deus se cumpriria com a chegada de Jesus.

Frase do dia

Valeu à pena esperar o Salvador

Explorando a Bíblia

Oito dias depois, na cerimônia de circuncisão do menino deram o nome de Jesus, como o anjo tinha dito antes mesmo que ele nascesse.

LIÇÃO 6 – JESUS ENSINA SOBRE A ORAÇÃO

Ao Mestre

Prezado (a) quero  lhes falar acerca da necessidade de inteiração entre o aluno e o professor, e, que essa inteiração é muito valiosa no processo de aprendizagem do aluno (a qual deve ser a nossa meta); entre outras coisas,  nós professores, devemos manter nossos alunos em contato com a realidade, pois é muito comum entre os professores de Escola Dominical, utilizar-se da preleção para ministrar nossas aulas, que do começo ao fim de cada trimestre, os alunos ouvem explanações e comentários transmitidos oralmente.

 É necessário, que o professor procure planejar suas aulas de maneira a usar recursos didáticos de visualização para nossas aulas, pois assim nossos “pequenos” terão maior possibilidade de entender e assimilar o que estamos dizendo, pois quando representamos graficamente aquilo que estamos narrando, a imagem é gravada na imaginação do aluno, por intermédio da visão.

Então amados (as), procure inovar suas aulas, dedicar-se a elaborar visuais, gravuras, recortes de jornais e revistas, maquetes, enfim, tudo o que você puder dispor, e usar de criatividade para que suas aulas sejam dinâmicas e contagiantes. Com certeza grande será os resultados e também sua satisfação quando ver seus alunos entusiasmados e interessados nas aulas.

Boa Aula!

LIÇÃO 6 - OS PRÉ-REFORMADORES

TEXTO BÍBLICO Ap 3.1-6

ENFOQUE BÍBLICO

“Mas também tens em Sardes algumas pessoas que não contaminaram suas vestes, e comigo andarão de branco, porquanto são dignas disso.” (Ap 3.4)

OBJETIVOS

Fixar a importância de ser uma reserva moral e espiritual em meio a corrupção deste mundo, que tenta minar as igrejas.

Destacar  o exemplo de servos de Deus do passado que cumpriram fielmente suas vocações apesar de todas as pressões em contrario.

Estimular seus alunos a lerem sobre a vida de grandes servos de Deus desse período difícil da historia da igreja.

LIÇÃO 6- SOB INFLUENCIA

Texto bíblico    2 Rs 18.3,5-7; 22.1,2

 E sucedeu que, no terceiro ano de Oséias, filho de Elá, rei de Israel, começou a reinar Ezequias, filho de Acaz, rei de Judá.

Tinha vinte e cinco anos de idade quando começou a reinar e vinte e nove anos reinou em Jerusalém; e era o nome de sua mãe Abi, filha de Zacarias.

E fez o que era reto aos olhos do SENHOR, conforme tudo o que fizera Davi, seu pai.

No SENHOR, Deus de Israel, confiou, de maneira que, depois dele, não houve seu semelhante entre todos os reis de Judá, nem entre os que foram antes dele.

Porque se chegou ao SENHOR, não se apartou de após ele e guardou os mandamentos que o SENHOR tinha dado a Moisés.

Assim, foi o SENHOR com ele; para onde quer que saía, se conduzia com prudência; e se revoltou contra o rei da Assíria e não o serviu.

LIÇÃO 6 – FUJA DA IMORALIDADE

Ao Mestre

Amado (a) a lição de hoje é de suma importância, estamos vivendo dias em a imoralidade tem imperado em todas as camadas da sociedade e promovida pela mídia, tem alvo certo – crianças e adolescente. Devemos estar vigilantes quanto à preservação dos princípios bíblicos, e como professores foi-nos confiada a sublime missão de transmitir conhecimento, “fazer discípulos”para o Reino, treina-los para Servir à Deus.

E como faremos se deixarmos os princípios bíblicos?